Intervenciones Efectivas en el Espectro Autista y Síndrome de Asperger: Estrategias y Técnicas Avanzadas para Profesionales
UNIDAD.- ¿Qué es el autismo?
- ¿Qué es el autismo?
- El espectro de desórdenes del autismo (TEA – trastornos generalizados del desarrollo)
- Síndrome de Asperger
- Desorden extendido del desarrollo o Trastorno general del desarrollo (TGD)
- Desorden desintegrativo de la niñez o infancia (TDI)
- Síndrome de Rett
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UNIDAD.- Síntomas más comunes del autismo
- Síntomas más comunes del autismo
- Dificultades con la comunicación e interacción social
- Patrones de comportamiento, intereses o actividades restringidos y repetitivos
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UNIDAD.- Diagnóstico del autismo problemas de audición DSM – IV
- Diagnóstico del autismo
- Detección específica del autismo: cuestionarios y tests
- Evaluación diagnóstica
- Seguimiento y apoyo
- El Cuestionario para el Autismo en Niños Pequeños M-CHAT
- Test de Detección de Trastornos Generalizados del Desarrollo-Nivel 1 Escala Australiana para el Síndrome de Asperger
- Tests para evaluar el habla, el lenguaje, la comunicación y la capacidad cognitiva
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UNIDAD.- Causas del autismo
- Causas del autismo
- Factores genéticos
- Factores ambientales
- Interacción entre genes y ambiente
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UNIDAD.- Tratamiento del autismo
- Tratamiento del autismo
- Intervenciones educativas/conductuales
- Técnicas basadas en el análisis aplicado a la conducta
- Programa de atención temprana para Trastornos del espectro autista
- Modelos y estrategias de apoyo
- Intervención en el entorno
- Las personas de apoyo y los recursos
- Enseñanza estructurada y apoyos
- Claves para mejorar la educación inclusiva
- La colaboración de los agentes de apoyo educativo
- Necesidades y apoyos a las familias del alumnado con autismo
- El acoso escolar
- Las etapas de transición
- Programa para el control de esfínteres
- La integración escolar: Asociación Gautena Proyecto de Estructuración Ambiental en el aula de niños/as con autismo
- Medicamentos y otras terapias. Técnicas de integración sensorial. Delfinoterapia
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UNIDAD.- Compresión emocional del autismo. Asperger
- Comprensión emocional del autismo. Asperger
- Ilustración en el ámbito educativo
- Elaboración de Adaptaciones Curriculares para alumnos con TEA y/o Síndrome de Asperger en Centros Educativos
- Ilustración en el ámbito familiar
- Redes de Apoyo Social – Intervención comunicativa
- Buenas prácticas del profesional del autismo ante las conductas desafiantes
- Conclusiones
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UNIDAD.- Tecnologías de ayuda
- Tecnologías de ayuda
- Principales tecnologías que puedan servir de soporte-ayuda en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger
- Usos y utilidades de las Tecnologías
- Aplicación práctica de la Tecnología en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger
- Máquinas de estados
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UNIDAD.- Neurotecnología: visión espacial. Hemisferio derecho. Pensamiento computacional
- Neurotecnología: visión espacial. Hemisferio derecho. Pensamiento computacional
