1. Procedimientos para la definición de la propuesta de actividades dentro del proyecto educativo de tiempo libre. 1.1. Formulación de objetivos. 1.2. Valoración de los centros de interés o ejes de las actividades. 1.3. Tipología de programas de actividades: según alojamiento e instalación, pernoctación, alimentación, temporalidad y/o estacionalidad, etc. 1.4. Programación de las actividades de tiempo libre: planificación de recursos y medios naturales, determinación y distribución de espacios y tiempos. 1.5. Métodos de evaluación de actividades de tiempo libre: indicadores. 1.6. Procedimientos de elaboración de la ficha de registro de actividades. 2. Descripción, temporalización y ritmo de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil. 2.1. Tipos de actividades: criterios de clasificación, finalidades, requisitos, condicionantes, idoneidad según contexto humano y físico, variaciones, etc. 2.2. Procedimiento de revisión de la planificación de actividades. 2.3. Asignación de tareas y funciones en el equipo de monitores para la preparación y desarrollo de las actividades. 2.4. Distribución temporal en la programación de actividades: horario, tipo y alternancia de intensidades y ritmos de su organización. 2.5. Proceso de desarrollo de una actividad: presentación-motivación, desarrollo-implicación, finalización-valoración.