Características y funciones de la formación en línea

Introducciónn al e-Learning Introducción y objetivos
Contexto
Las TICs en Educación
Conceptos básicos
Orígenes y evolución
Objetivos de un sistema de E-learning
Ventajas e inconvenientes del e-Learning
Variables que justifican el uso del e-learning
Elementos que conforman un sistema de e-Learning.Objetivos generales
Introducción
Plataforma tecnológica
Contenido multimedia
Servicios
Funciones, habilidades y competencias del formador-tutor

La teletutorización
La teletutorización
El teletutor
La acción tutorial en e-Learning
La evaluación de la formación
Evaluación de la formación. Conceptos generales
Evaluación de programas de formación
Evaluación del estudiante en modalidad e-Learning
Los instrumentos de la evaluación formativa
Métodos, estrategias y herramientas tutoriales. La plataforma de teleformación

Diseño de actividades de aprendizaje y técnicas de evaluación através de soportes digitales: e-portfolios, e-cuestionarios y WebQuest
¿Cómo aprendemos?
Diseño de actividades de aprendizaje digitales
La WebQuest como modelo de diseño de actividades
La evaluación de actividades de aprendizaje digitales
Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado. Comunicación y evaluación en línea

Espacios virtuales para el trabajo colaborativo y la interacción:Facebook, Twitter, YouTube, Google Docs, Office live
Fundamentos del trabajo colaborativo 2.0
Las Redes Sociales como espacio virtual colaborativo
Otras aplicaciones virtuales para el trabajo colaborativo
Redes sociales como elemento de búsqueda de recursos para la formación

Buscar, seleccionar e implementar materiales y recursos multimedia preexistentes: repositorios de contenidos didácticos multimedia
¿Qué entendemos por recursos multimedia?
Características de los recursos multimedia
Dónde encontrar recursos multimedia
¿Qué son los repositorios de contenidos didácticos multimedia?
Ejemplo de repositorios