UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA. Las Redes Sociales. – Las redes sociales aplicadas a la educación. – Servicios y tipos de redes sociales. – Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo. – Privacidad, intimidad y protección. – La legalidad de los contenidos y las nuevas tipologías de propiedad intelectual. – Investigación y análisis de casos de éxito en las redes sociales. – Lectura documental sobre los beneficios que provocan las redes sociales en la educación. – Búsqueda de información en Internet sobre casos de proyectos innovadores en educación. Puesta en común a través del foro – Realización de un esquema en el que se establezcan las diferentes medidas para garantizar la privacidad, intimidad y protección en las redes sociales. – Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas Web que nos sirven como recurso para ampliar información. Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Web. – Introducción a la Web 2.0. – La biblioteca y la Web 2.0. – Evolución: la web 3.0. – Definición de las características de la biblioteca 2.0 / web 2.0 / 3.0. – Búsqueda en Internet de casos de éxito de bibliotecas virtuales. Posterior puesta en común a través del foro. – Visualización de un vídeo explicativo sobre la evolución tecnológica de la Web. – Análisis de las diferencias entre las Web 1.0, 2.0 y 3.0. – Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información. Las Webblogs. – Concepto de blog. – Principios y técnicas de trabajo con blogs. – Terminología con blogging. – Pautas para el desarrollo de un blog. – Realización de un esquema en el que se incluya la información relativa a los diferentes tipos de blogs estableciendo sus características propias. – Elaboración de un listado con la terminología blogging más empleada. – Lectura de documentación sobre los principios y técnicas de trabajo con blogs. – Colaboración en el diseño de un blog educativo utilizando las distintas herramientas de la Web. – Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información. Plataformas para Wikis. – El origen de wiki. Características. – Wikis como herramienta educativa. – Configurar y editar un wiki. – Plataformas de wikis. – Sindicación de contenidos. – Identificación de las características de las wikis a través de un ejercicio práctico. – Análisis de las plataformas de wikis existentes en la red a través del acceso a las mismas. – Desarrollo de los procesos de configuración y edición de una wiki mediante un ejercicio práctico. – Descripción de ventajas e inconvenientes que proporciona la sindicación de contenidos. – Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información. Plataformas E-Learning. – Definición y tipos de plataformas e-learning. – Uso de las plataformas e-learning como innovación en el campus virtual. – La plataforma Moodle. – Realización de un ejercicio práctico en el que se definan e identifiquen los diferentes tipos de plataformas e-learning. – Instalación y exploración de las plataformas educativas e-learning, especialmente la plataforma Moodle. – Análisis de los elementos importantes a la hora de gestionar y desarrollar un curso en Moodle a través de la realización de un ejercicio práctico. – Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información.