– Planificar las actividades y estrategias de evaluación en las actuaciones de comunicación e información. – Seleccionar técnicas e instrumentos para evaluar las actuaciones de comunicación e información desde una perspectiva de género. – Seleccionar indicadores para la evaluación de los procesos de comunicación e información desde la perspectiva de género. – Registrar los datos en los formatos establecidos para orientar las acciones de cambio hacia estilos comunicativos no discriminatorios. – Redactar informes y memorias, respetando los estándares de uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje. – Seleccionar canales y vías para la transmisión de información en el contexto de intervención y el propio equipo de intervención que garantizan la equidad entre mujeres y hombres desde una perspectiva de género. – Transmitir la información con claridad, de manera ordenada y estructurada. – Valorar la importancia de considerar la perspectiva de género como criterio de calidad en los procesos de comunicación e información.