Ofrecer una perspectiva general de la situación de la familia hoy en España.
Facilitar el análisis de la realidad de las familias del alumnado para afrontar su función educativa dentro de la acción tutorial.
Analizar la vinculación entre la acción tutorial y la función educadora de la familia como espacio de cooperación para la mejora de la calidad de la educación.
Posibilitar el acercamiento al diagnóstico del contexto familiar a través de herramientas que supongan la participación y colaboración de la familia en ese proceso.
Considerar las propuestas de acción para el desarrollo de procesos colaborativos entre la familia y el centro docente.
Tener la competencia para realizar valoraciones positivas y críticas sobre las diversas prácticas de la acción tutorial en relación con las familias.