UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA INNOVACIÓN EDUCATIVA.

1. Las Redes Sociales.
2. – Las redes sociales aplicadas a la educación.
3. – Servicios y tipos de redes sociales.
4. – Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo.
5. – Privacidad, intimidad y protección.
6. – La legalidad de los contenidos y las nuevas tipologías de propiedad intelectual.
7. – Investigación y análisis de casos de éxito en las redes sociales.
8. – Lectura documental sobre los beneficios que provocan las redes sociales en la educación.
9. – Búsqueda de información en Internet sobre casos de proyectos innovadores en educación. Puesta en común a través del foro
10. – Realización de un esquema en el que se establezcan las diferentes medidas para garantizar la privacidad, intimidad y protección en las redes sociales.
11. – Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas Web que nos sirven como recurso para ampliar información.
12. Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Web.
13. – Introducción a la Web 2.0.
14. – La biblioteca y la Web 2.0.
15. – Evolución: la web 3.0.
16. – Definición de las características de la biblioteca 2.0 / web 2.0 / 3.0.
17. – Búsqueda en Internet de casos de éxito de bibliotecas virtuales. Posterior puesta en común a través del foro.
18. – Visualización de un vídeo explicativo sobre la evolución tecnológica de la Web.
19. – Análisis de las diferencias entre las Web 1.0, 2.0 y 3.0.
20. – Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información.
21. Las Webblogs.
22. – Concepto de blog.
23. – Principios y técnicas de trabajo con blogs.
24. – Terminología con blogging.
25. – Pautas para el desarrollo de un blog.
26. – Realización de un esquema en el que se incluya la información relativa a los diferentes tipos de blogs estableciendo sus características propias.
27. – Elaboración de un listado con la terminología blogging más empleada.
28. – Lectura de documentación sobre los principios y técnicas de trabajo con blogs.
29. – Colaboración en el diseño de un blog educativo utilizando las distintas herramientas de la Web.
30. – Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información.
31. Plataformas para Wikis.
32. – El origen de wiki. Características.
33. – Wikis como herramienta educativa.
34. – Configurar y editar un wiki.
35. – Plataformas de wikis.
36. – Sindicación de contenidos.
37. – Identificación de las características de las wikis a través de un ejercicio práctico.
38. – Análisis de las plataformas de wikis existentes en la red a través del acceso a las mismas.
39. – Desarrollo de los procesos de configuración y edición de una wiki mediante un ejercicio práctico.
40. – Descripción de ventajas e inconvenientes que proporciona la sindicación de contenidos.
41. – Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información.
42. Plataformas E-Learning.
43. – Definición y tipos de plataformas e-learning.
44. – Uso de las plataformas e-learning como innovación en el campus virtual.
45. – La plataforma Moodle.
46. – Realización de un ejercicio práctico en el que se definan e identifiquen los diferentes tipos de plataformas e-learning.
47. – Instalación y exploración de las plataformas educativas e-learning, especialmente la plataforma Moodle.
48. – Análisis de los elementos importantes a la hora de gestionar y desarrollar un curso en Moodle a través de la realización de un ejercicio práctico.
49. – Elaboración de un dossier donde se recopilen las diferentes páginas web que nos sirven como recurso para ampliar información.