AUTISMO Y SÍNDROME DE ASPERGER (SSCE018PO)

1. CONCEPTOS CLAVE.

• 1.1. Concepto de Trastornos Generalizados del Desarrollo y sus implicaciones.
• 1.2. Concepto de Autismo y sus implicaciones.
• 1.3. Concepto de Síndrome de Asperger y sus implicaciones.

2. IDEA Y BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL AUTISMO.

• 2.1. Autismo: bases neurobiológicas en las que se asienta.
• 2.2. IDEA: Inventario De Espectro Autista.
• 2.3. Características y conceptos del IDEA.

3. ATENCIÓN TEMPRANA.

• 3.1. Concepto de Atención Temprana.
• 3.2. Implicaciones de la Atención Temprana.
• 3.3. Atención Temprana en niños con Trastorno de Espectro Autista y/o Síndrome de Asperger.

4. INTERVENCIÓN.

• 4.1. Comprensión emocional en Autismo y el Síndrome de Asperger.
• 4.2. Ilustración en el ámbito educativo.
• 4.3. Elaboración de Adaptaciones Curriculares para alumnos con TEA y/o Síndrome de Asperger en Centros Educativos.
• 4.4. Ilustración en el ámbito familiar.
• 4.5. Redes de Apoyo Social.
• 4.6. Intervención comunicativa.
• 4.7. Buenas prácticas del profesional del autismo ante las conductas desafiantes.
• 4.8. Conclusiones.

5. TECNOLOGÍAS DE AYUDA.

• 5.1. Principales tecnologías que puedan servir de soporte-ayuda en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger.
• 5.2. Usos y utilidades de las Tecnologías.
• 5.3. Aplicación práctica de la Tecnología en la intervención con TEA y Síndrome de Asperger.