A. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS

A.1 Contenidos léxico-semánticos

1. Vocabulario básico relacionado con:

– Identificación personal: datos personales necesarios para identificarse y desenvolverse en los ámbitos personal y público en situaciones cotidianas y en visitas turísticas a países extranjeros.

– Vivienda, hogar y entorno: la vivienda (tipos, servicios, habitaciones, muebles, ropa de casa, instalaciones y útiles del hogar, reparaciones), ciudad / campo, zona en la que vive (el barrio y la ciudad), región, país.

– Actividades de la vida diaria: en casa y en el trabajo, la rutina diaria, profesiones, trabajo: características, horario y actividad diaria, cualificación profesional, salario.

– Tiempo libre y ocio: aficiones, intereses personales, actividades de tiempo libre: actividades intelectuales y artísticas, deportes, fiestas, la música, instrumentos musicales.

– Viajes: transporte público: aeropuerto, estaciones de tren, autobús, metro, taxi.

Billetes, precios y horarios. Turismo: campo, playa, montaña. Vacaciones, tipos de alojamiento (alquiler, hotel, campismo), documentos, equipaje.

– Relaciones humanas y sociales: familia, amistades, vida social: citas, reuniones,

invitaciones, contactos por correspondencia.

– Educación y formación: estudios, asignaturas, tipos de centros (colegio, instituto,

universidad).

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– Compras y actividades comerciales: tiendas, grandes almacenes, mercados, la

ropa (tallas y colores), enseres básicos (casa, colegio, trabajo), precios, moneda, los

bancos, restaurantes, bares, formas de pago.

– Alimentación: tipos de comida y bebida, platos típicos, hábitos dietéticos, comida

sana/comida basura, menús, locales de comidas y bebidas.

– Bienes y servicios: transportes, hospitales, centros educativos, talleres mecánicos,

estaciones de servicio, policía, correos, teléfonos, oficinas de información turística.

– Lengua y comunicación: la lengua que se estudia y su lugar en el mundo, los

idiomas, las tecnologías de la información y la comunicación.

– Clima, condiciones atmosféricas y medio ambiente: estaciones, temperatura,

fenómenos atmosféricos más comunes.

2. Formación de palabras muy frecuentes: girlfriend, policeman.

3. Afijos más frecuentes: cleaner, unhappy, imposible.

4. Presentación de antónimos (tall-short) y palabras de significado próximo (table, desk).

5. Falsos amigos más frecuentes (conductor, library).

6. Abreviación de palabras de uso frecuente (bike, fridge).

7. Verbos con partícula de uso muy frecuente (get up, come in).

8. Iniciación de algunas colocaciones básicas: make a mistake, ask a question.

A.2 Contenidos gramaticales

1. Oración

– Concordancia sujeto- verbo en número

– Presentación e iniciación de oraciones declarativas afirmativas y negativas;

interrogativas (con y sin partículas) y respuestas breves (Yes, I am. No, she doesn´t)

en los tiempos verbales estudiados.

– Orden de los elementos: sujeto, verbo y complementos; posición de la negación.

– Oraciones imperativas (sit down, please).

– Introducción a las oraciones exclamativas (That´s wonderful!)