Vocabulario básico (I)
La familia y otras personas.
Condiciones de vida o de trabajo.
Actividades diarias y costumbres.
El tiempo.
Estados de ánimo.
Gustos y preferencias.
Objetos y posesiones.
Información básica de lugares u oficinas públicas.
Instrucciones sencillas relacionadas con la salud.
Información sobre alimentación, productos, precios y formas de pago.
Información básica sobre hechos o acontecimientos presentes o pasados.
Opiniones sobre hechos de actualidad (presentados de forma clara y breve).

Control sobre la comunicación (I)
Señalar que no se entiende.
Solicitar la repetición de lo expresado.
Verificar que se ha comprendido lo dicho.
Preguntar por un signo o expresión que no se conoce o se ha olvidado.
Pedir que se signe más despacio o más claro.

Actividades comunicativas (I)
Agradecer y disculparse.
Felicitar y responder a una felicitación.
Manifestar condolencia y solidaridad.
Invitar y responder a invitaciones.
Identificar y designar partes del cuerpo humano.
Dar y pedir información sobre estado de salud.
Dar y pedir información sobre: precios y formas de pago.
Pedir permiso para hacer algo en situaciones cotidianas.
Ofrecer y pedir información sobre el tiempo meteorológico.
Expresar y preguntar por estados de ánimo y sentimientos: alegría, tristeza, dolor, preocupación.
Expresar conocimiento o desconocimiento sobre algo.
Mostrar aprobación o desaprobación, acuerdo o desacuerdo con algo.
Informar sobre habilidades y valorarlas.
Expresar y preguntar por gustos.
Describir, hacer valoraciones y comparaciones.
Relatar algo en presente y pasado próximo.
Referirse a condiciones y circunstancias históricas.

Aspectos socioculturales (I)
Concepción de las personas sordas y su diversidad social: discapacidad y minoría lingüística, heterogeneidad social.
Diversidad lingüística de la lengua de signos española.
Formas de llamar: individuales y cercanas al interlocutor, colectivas y alejadas de los interlocutores.
La importancia del contacto visual entre interlocutores y de las condiciones espaciales.
Convenciones sociales básicas (por ejemplo, el aplauso).
Reconocimiento legal de la lengua de signos.
Identidad colectiva y vida asociativa de las personas sordas.
Aproximación a la comunidad sorda y a la cultura sorda: manifestaciones artísticas y culturales.
Celebraciones más típicas de la comunidad sorda.
Personas y hechos más relevantes de la historia de la comunidad sorda.
Accesibilidad universal: figura del intérprete de lengua de signos y tecnologías básicas para la comunicación.
Anexos.

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